La storia orale a scuola | Bologna, 22 febbraio 2020

AISO è stata invitata a discutere il Manifesto della public history of education in un seminario che si terrà a Bologna sabato 22 febbraio dalle ore 10.30 alle 13.30.

L’occasione è buona per tornare a riflettere non solo sui rapporti tra Storia orale e Storia pubblica, ma anche sul ruolo che la Storia orale può avere nella didattica della storia, nell’aggiornamento degli insegnanti e come strumento utile a rispondere alle sfide che la scuola si trova vivere nel mondo contemporaneo.

Segnaliamo al riguardo il recente “Quaderno” dal titolo Sulla storia orale della Rete di geostorie a scala locale (n. 1, gennaio 2020), con diversi esempi didattici, un testo introduttivo di Alessando Portelli (Storia orale come scuola) e un’intervista ad Alessandro Casellato (Testimone/testimonianza).

In archivio, il numero di “Fonti orali. Studi e ricerche” del 1982 dedicato a Fonti orali e didattica, con scritti – tra gli altri – di Bruna Peyrot, Domenico Starnone, Aurora Milillo, Piero Brunello, Ivo Mattozzi, Gianni Alasia, Giorgina Arian Levi e Geneviève Joutard.

La storia orale a scuola | Bologna, 22 febbraio 2020

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Storia Orale

È la registrazione dei ricordi, delle esperienze e delle opinioni delle persone su ciò che hanno vissuto.

Significa incontrare persone faccia a faccia, dialogare con loro, ascoltare quel che hanno da dire, riflettere e utilizzare criticamente i loro racconti.

Consente di far sentire la voce di individui e gruppi che hanno poco ascolto o che sono ai margini della società.

Offre punti di vista originali e spesso sorprendenti sul passato e sul presente, che sovvertono, contraddicono o integrano le narrative dominanti.

È un’opportunità per salvare racconti, tradizioni orali, lingue e “arti del dire” che sono in continua trasformazione.

In Italia la storia orale ha una ricca tradizione che risale agli anni '50, ma l’Associazione Italiana di Storia Orale (AISO) è impegnata anche in nuovi ambiti come archivi orali e tecnologie digitali, e public history.